Педагогический совет «От поиска талантов к взращиванию победителей: стратегия прорыва» в школе 28 октября 2025 г. 31.10.2025

Во время осенних каникул в нашей школе прошёл педсовет на тему «От поиска талантов к взращиванию победителей: стратегия прорыва».

Цель встречи — сформировать у педагогов личную заинтересованность в развитии олимпиадного движения и определить конкретные шаги на предстоящий учебный год.

Ключевая идея педсовета — переход от вопроса «Что мы должны делать?» к совместному поиску ответов «Как мы можем этого добиться вместе?».

Обсуждение прошло в атмосфере вдохновения, сотрудничества и единой мотивации — помочь каждому ученику раскрыть свои способности и достичь успеха.

В рамках педсовета участникам было представлено видеоинтервью с победителем Всероссийской олимпиады школьников по физике — Гатиным Кириллом.

Путь к победе всегда требует упорства, смелости и настойчивости. Однако вместе с тем прозвучал важный вопрос для размышления:

Почему многие талантливые и способные ученики даже не начинают этот путь?

Это обсуждение стало важным шагом к поиску решений, которые помогут вовлечь больше учащихся в олимпиадное движение и поддержать их на пути к успеху.

В ходе обсуждения педагоги отметили несколько причин: страх неудачи, неуверенность, нехватка мотивации и поддержки, недостаток информации.
Было решено, что ключевая роль педагога — создать пространство веры в ребёнка и показать, что участие — это уже победа.

Далее участники педсовета под руководством модераторов работали в восьми творческих группах, создавая «Карту олимпиадного пути ученика» — от обычного урока до победы в олимпиаде.

Результаты совместной работы оформлялись на ватманах в виде карт с идеями (один стикер — одна идея).
После обсуждения каждая группа выбрала по одной ведущей идее из каждого этапа для представления в актовом зале.

Презентация идей
В актовом зале представители групп презентовали свои идеи поэтапно.
Педагоги делились практическими наработками, вдохновляющими подходами и методами мотивации школьников.

Примеры звучавших инициатив:

• организация школьного клуба «Юный олимпиадник»;
• наставничество старшеклассников для младших участников;
• создание банка идей и ресурсов для подготовки к олимпиадам;
• проведение мини-олимпиад и «дней открытых побед», где успех каждого становится примером для других;
• внедрение индивидуальных траекторий развития и портфолио достижений учеников.

После выступлений состоялось голосование — педагоги выбирали самые смелые и практичные предложения, которые войдут в чек-лист педагога «Карта олимпиадного пути».